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Université de Montréal
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Mots du directeur

Chers collègues,

La pédagogie des sciences de la santé est en constante évolution, et nous sommes privilégiés au CPASS de participer activement au développement d’activités visant sa promotion et son avancement.  La politique de développement professorale de la faculté de médecine a été officialisée au printemps dernier, et déjà nous en voyons les effets, notamment par une augmentation des demandes de formation professorale dans les milieux cliniques. (suite)


Ahmed Moussa
Directeur du Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé
 

Développement professoral

Entrée en vigueur de la Politique de développement professoral

Nous sommes très heureux de vous annoncer que le 30 mai dernier, après plusieurs mois de consultation et un travail colossal fait par le CPASS et ses nombreux collaborateurs, le Comité exécutif de la Faculté de médecine a officiellement entériné l’entrée en vigueur de la Politique de développement professoral de notre Faculté. (Suite)

Mario Talajic, MD FRCPC FACC FHRS FCCS
Vice-doyen aux affaires professorales et au développement pédagogique et professionnel
 

Curriculum du clinicien-enseignant

La mission du curriculum du clinicien-enseignant est de soutenir le développement des compétences des enseignants en sciences de la santé, dans un continuum de formation en réponse à leurs besoins et aux besoins des programmes de formation.

Pour découvrir les dates à venir, cliquez ici!

Formation professorale au DMFMU

À mettre à votre agenda : webinaire
 
Le mardi 19 novembre 2019 prochain, de 12h à 13h le Comité éducatif sur le développement professoral du Collège des médecins de famille du Canada présentera un webinaire : « Serving it up : ingredients for effective feedback »

Dre Lyne Ménard, professeure adjointe de clinique au DMFMU et Dre Vina Broderick, professeure adjointe  en médecine familiale à l’Université Mémorial à Terre-Neuve seront les animatrices de ce webinaire.

Ce webinaire sera en anglais, mais les diapos seront bilingues et les questions pourront être répondues dans les deux langues. Pour ceux qui ne peuvent accéder en direct, le webinaire sera accessible en différé par la suite. Vous pouvez suivre ce lien pour assister au webinaire.

Université d’été 2020 : la communication professionnelle en santé

Les 17-18-19 juin 2020

Organisé en partenariat avec la SIFEM et le CPASS, ce deuxième rendez-vous dédie 3 jours à la communication professionnelle en santé pour les cliniciens-enseignants.

Le prix promotionnel de 630$ plus taxes est en vigueur jusqu'au 17 mai 2020. Par la suite, le prix sera de 730$ plus taxes.

Pour vous inscrire, cliquez ici!
 

Université d'été 2020: L'évaluation

À mettre à votre agenda : du 8 au 12 juin 2020

Le Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé (CPASS) de la faculté de médecine et la faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal proposent d’organiser une université d’été sur le thème de l’évaluation en juin 2020.

Les ateliers seront dispensés par une équipe de formateurs composée d’une quinzaine de spécialistes en évaluation et de cliniciens, avec une grande importance accordée aux exemples concrets issus de la pratique et au caractère transférable des apprentissages, y compris pendant la semaine.

Pour voir le programme préliminaire, cliquez ici!
PRIX et COLLABORATION


Projet de collaboration entre le CAAHC et le CPASS 

Une affiche électronique a été présentée à la AMEE 2019 par l'équipe du CAAHC, en collaboration avec l'équipe du CPASS, au sujet des travaux d’érudition en version numérique (« digital scholarship ») en éducation médicale. Pour en savoir plus sur ce projet, veuillez visiter la présentation interactive (vidéos, débats et infographies disponibles)

Le résumé du projet se trouve ici

Félicitations!

Dre Esther Bélair-Kyle, Obstétricienne-gynécologue au CIUSSS-MCQ et leader pédagogique, ainsi que Dre Nancy Thériault, Obstétricienne-gynécologue au CHAUR Trois-Rivières et directrice de l'externat, Campus Mauricie, ont obtenu une bourse d'inscription à ICLEM 2020 offerte par le CPASS.  

L'événement de l'Institut canadien de leadership en éducation médicale (ICLEM) se tiendra du 27 au 30 janvier 2020 à Saint-Marc-sur-Richelieu, Québec

Félicitations!

Le Collège québécois des médecins de famille (CQMF) a reconnu le 31 mai dernier la généreuse contribution de Dre Diane Robert, médecin de famille et leader pédagogique en Mauricie en lui remettant le prix de Mentor de l'année 2019.

La cérémonie de remise de prix du CQMF 2019 s’est tenue au Palais des congrès de Montréal, dans le cadre du Symposium sur les innovations du CQMF.

Recherche

Bienvenue!


Le GirCoPro est fier de présenter sa nouvelle agente de recherche.

Marie-France Deschênes, inf. est doctorante à la Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal. Dans le cadre de ses études doctorales, elle s’intéresse à la formation par concordance pour optimiser le développement du raisonnement clinique infirmier dans des contextes d’incertitude inhérents à la pratique clinique (2015-2020).

GirCoPro

2ème journée annuelle de la recherche en pédagogie des sciences de la santé

À mettre à vos agendas : le mercredi 29 avril 2020

La 2ème journée annuelle de la recherche en pédagogie des sciences de la santé est organisée par le GirCoPro (Groupe de recherche interdisciplinaire en cognition des professions de la santé).  Cette journée regroupera des participants appartenant aux différentes professions de la santé et à la Faculté des sciences de l’éducation. C'est un événement à ne pas manquer!
Rencontres scientifiques académiques à venir:

Ces rencontres ont pour but de permettre aux chercheurs de présenter et d’échanger sur leurs sujets de recherche.

Date: 6 novembre 2019
Invitée: Dre Marie-Paule Morin
Sujet: Engagement actif des patients en éducation médicale: codéveloppement d'un programme de patients formateurs adolescents avec arthrite juvénile


Pour les autres dates et vous inscrire, cliquez ici!
 

Journée d’étude sur l’apport des savoirs expérientiels pour la recherche en pédagogie des sciences de la santé

 

Dans cette formation accréditée, les participants apprennent ce que sont les savoirs expérientiels, comment ils se développent et comment les faire émerger pour comprendre la construction de compétences génériques, non liées à l’expertise.

Formateur: Nicolas Fernandez

Date: 14 novembre 2019
Lieu: Salle Z-215 du pavillon Claire McNichols
Horaire: de 8h30 à 17h00

Inscription gratuite, cliquez ici!

RECHERCHE - Concours et dates
Society for Academic Emergency Medicine Foundation (SAEMF)

Spencer Foundation - Lyle Spencer Research Awards to TRansform Education

Spencer Foundation - Research-Practice Partnerships: Collaborative research for educational change

Spencer Foundation - Research Grants on Education: Large

Collège Royal des Médecins et Chirurgiens du Canada (CRMCC)

Le Conseil Médical du Canada
RECHERCHE - PUBLICATION
Les dernières publications de nos chercheurs:

Briki S, Elleuch W, Karray F, Abdelmoula M, Tanoubi I. Cysts and tumors of the jaws treated by marsupialization: A description of 4 clinical cases. J Clin Exp Dent. 2019;11(6):e565–e569. Published 2019 Jun 1. doi:10.4317/jced.55563

Charlin, B., Deschênes, M. F., Dumas, J. P., Lecours, J., Vincent, A. M., Kassis, J., ... & Lubarsky, S. (2019). Concevoir une formation par concordance pour développer le raisonnement professionnel: quelles étapes faut-il parcourir?. Pédagogie Médicale.


Deschênes, M. F., & Dubé, S. (2019). Élaboration d'une autoévaluation par concordance de jugement professionnel des enseignants.

Detroz, P., et Loye, N. (2019). Sélection des médecins : sur quelles bases empiriques? Pédagogie médicale, 19(1), 37-50.

Fontaine, S., et Loye, N. (2017). L’évaluation des apprentissages : une démarche rigoureuse. Pédagogie médicale, 18(4), 189-198.

Janvier, A., Bourque, C.J., Dahan, S., Robson, K. et Barrington, K.J. (2019). Integrating Parents in Neonatal and Pediatric Research. Neonatology, 115, 283-291.
 
Loye, N., et Fontaine, S. (2019). S’instrumenter pour évaluer. Pédagogie médicale, 19(2), 95-107.
 
Loye, N. (2018). Et si la validation était plus qu’une suite de procédures techniques? Revue Mesure et évaluation en éducation, 41(1), 97-123.

Massierer, D., Sapir-Pichadze, R., Bouchard, V., Dasgupta, K., Fernandez, N., da Costa, D., . . . Janaudis-Ferreira, T. (2019). Web-Based Self-Management Guide for Kidney Transplant Recipients (The Getting on With Your Life With a Transplanted Kidney Study): Protocol for Development and Preliminary Testing. JMIR Research Protocols, 8(6), e13420.
 
Ogez, D., Bourque, C. J., Ribeiro, R., Bertout, L., Curnier, D., Drouin, S., Marcil, V., Muise, L., Péloquin, K., Sinnett, D., Sultan, S. (2019). Definition and improvement of the concept and tools of a psychosocial intervention program for parents in pediatric oncology: A mixed-methods feasibility study conducted with parents and healthcare professionals. Pilot & Feasibility Studies, 5(1), 20.

 
RESSOURCES

Références

Formation académique

Microprogramme en pédagogie universitaire des sciences de la santé

Ce programme, d’une durée d’un an, constitue une activité de développement professionnel continu pour des professionnels de la santé en exercice.

Début des classes le 1er janvier 2020 pour le Microprogramme en pédagogie des sciences de la santé.  Une autre cohorte débutera en septembre 2020, par la suite, à partir de 2021, toutes les cohortes démarrerons au mois de septembre.

Inscription jusqu’au 15 novembre 2019 sur le site de l’Université de Montréal

Maîtrise en pédagogie universitaire des sciences médicales (Maîtrise de recherche)

Le secteur Recherche et Développement du CPASS offre un programme de maîtrise (MA) de formation à la recherche en éducation des sciences de la santé. Il s’agit d’un  programme réalisé conjointement avec la Faculté des sciences de l’éducation.

Cette maîtrise de recherche met l’accent sur l’acquisition des compétences nécessaires pour mener à bien un projet de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage en sciences médicales.

Inscription jusqu’au 1er février 2020 pour le trimestre été 2020 sur le site de l’Université de Montréal

À vos agendas

Sommet de la simulation 2019

Dates : 7 et 8 novembre 2019 à Winnipeg

Pour vous inscrire, cliquez ici!

 

The Association of American Medical Colleges (AAMC) Annual Meeting - Learn Serve Lead 2019

Phoenix, Arizona, November 8-12

Pour vous inscrire, cliquez ici!

 

Society for Simulation in Healthcare (IMSH)

Driven by the Future

Dates : du 18 au 22 janvier 2020 à San Diego, CA USA

Pour vous inscrire, cliquez ici!

 

Institut canadien de leadership en éducation médicale (ICLEM)

L'ICLEM 2020 sera présentée en français

Dates : du 27 au 30 janvier 2020 à Saint-Marc-sur-Richelieu, Québec

La date limite d'inscription est fixée au 6 décembre 2019

 

La conférence canadienne sur l’éducation médicale (CCEM)

Tisser l’humanisme dans la trame de l’éducation médicale

Dates : du 18 au 21 avril 2020 à Vancouver, C.B

Les tarifs pour l’inscription hâtives seront effectifs jusqu’au 29 février 2020

 

12th International Pediatric Symposia and Workshops (IPSSW) 2020

Making Waves – Innovate, Integrate, Motivate

Dates : du 26 au 29 avril 2020 à St-Petersburg, Floride

La date limite pour la soumission des résumés est le 18 novembre 2020
 

 

Congrès international francophone de pédagogie en sciences de la santé


Pour le feuillet publicitaire, cliquez ici

Pour vous inscrire: audrey.martin@mcocongres.com

International Association for Medical Education (AMEE) 2020

Dates : du 4 au 9 septembre 2020
Lieu: Glasgow, UK

La date limite pour la soumission des résumés est le 5 décembre 2019

Les tarifs pour l’inscription hâtives seront effectifs jusqu’au 25 mai 2020

La Conférence internationale sur la formation des résidents (ICRE)

Dates : du 24-26 septembre 2020 à Vancouver, Canada
 

 

Leaders pédagogiques

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Publications des membres 

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