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Université de Montréal
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Mots du directeur

Chers collègues,

Le CPASS continue à évoluer en un milieu riche d’innovation et de recherche.  Une fois de plus, je suis fier de vous partager les réalisations de notre communauté engagée.

En avril 2020 aura lieu la Conférence Canadienne sur l’Éducation Médicale dans la magnifique ville de Vancouver.  C’est une délégation impressionnante de l’Université de Montréal qui s’y trouvera (36 présentations par affiches ou orales), notamment par la présence d’au moins 14 étudiants et résidents de la Faculté de médecine qui ont vu leur projet accepté. (suite)


Ahmed Moussa
Directeur du Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé
 

Développement professoral

Curriculum du clinicien-enseignant

La mission du curriculum du clinicien-enseignant est de soutenir le développement des compétences des enseignants en sciences de la santé, dans un continuum de formation en réponse à leurs besoins et aux besoins des programmes de formation.

Pour découvrir les dates à venir, cliquez ici!

Université d’été 2020 : la communication professionnelle en santé

Les 17-18-19 juin 2020

Organisé en partenariat avec la SIFEM et le CPASS, ce deuxième rendez-vous dédie 3 jours à la communication professionnelle en santé pour les cliniciens-enseignants.

Le prix promotionnel de 630$ plus taxes est en vigueur jusqu'au 17 mai 2020. Par la suite, le prix sera de 730$ plus taxes.

Pour vous inscrire, cliquez ici!
 
WEBINAIRE - français

Date : Le mardi 10 mars 2020

Présentation : De 12 h à 13 h HNE

Titre : Pour aller au-delà de l’opinion : comment documenter la qualité de vos évaluations en vous appuyant sur une conception contemporaine de la validité

Présentateur : Dr Jean-Sébastien Renaud, Université Laval

Pour vous inscrire

MOOC - Raisonnement clinique

2 MOOC distincts sont disponibles sur le site internet du CPASS. 

Le premier s'adresse aux étudiants et aux enseignants des sciences de la santé.  Ce cours en ligne a pour objectif de vulgariser un processus cognitif complexe afin de vous aider à vous l’approprier et les enseignants, à mieux vous soutenir.

MOOC- Processus de raisonnement clinique

Le deuxième s’adresse aux médecins qui supervisent des étudiants et résidents. Il a pour objectif de proposer un cadre conceptuel de la supervision du raisonnement clinique et de former les participants à l’utilisation concrète de méthodes de supervision du raisonnement clinique et de mise en œuvre de moyens de remédiation des potentielles difficultés de raisonnement clinique détectées.

MOOC – Université de Montréal et G3 Supervision du raisonnement clinique
Remerciement
Nous tenons à remercier le CPASS pour les bourses qui nous ont permis de participer à l’ICLEM 2020. Les divers ateliers qui y sont offerts sont d’une grande qualité et les compétences travaillées lors de ce congrès nous seront concrètement précieuses. Merci!

Dre Theriault et Dre B.Kyle

 

Recherche


Oyé Oyé ! Devenez membre du groupe de recherche du CPASS pour ne rien manquer des activités scientifiques et pour bénéficier des nombreux avantages.

Le Groupe de recherche du CPASS constitue un REGROUPEMENT DE CHERCHEURS EN PÉDAGOGIE DES SCIENCES DE LA SANTÉ et un pôle d’attraction pour les étudiants, les chercheurs canadiens et internationaux et les regroupements de chercheurs qui désirent faire de la recherche en pédagogie des sciences de la santé.
Source image : www.pixabay.com

Vous n’êtes pas déjà membre? Vous vous demandez comment le devenir? C’est simple comme bonjour! Voici les détails pour bénéficier de plusieurs privilèges.
Félicitations
Bravo au Dr Bernard Charlin pour les développements technologiques annoncés à l'Université de Montréal afin d'adapter l'environnement StudiUM aux formations par concordance ! 
 
Voir le troisième paragraphe intitulé StudiUM évolue !!! et signé par Bruno Poellhuber, Directeur académique du Centre de pédagogie universitaire (CPU)
Félicitations
Sincères félicitations à Joseph Omer Dyer, professeur agrégé au programme de physiothérapie, qui a reçu le prix mérite du Conseil interprofessionnel du Québec (CIQ) 2019.  (Suite)
GirCoPro

2ème journée annuelle de la recherche en pédagogie des sciences de la santé

29 avril 2020

La 2ème journée annuelle de la recherche en pédagogie des sciences de la santé est organisée par le GirCoPro (Groupe de recherche interdisciplinaire en cognition des professions de la santé).  Cette journée regroupera des participants appartenant aux différentes professions de la santé et à la Faculté des sciences de l’éducation. C'est un événement à ne pas manquer!

Consultez le programme!

Pour vous inscrire, cliquez ici!
Rencontre scientifique académique à venir:

Cette rencontre a pour but de permettre aux chercheurs de présenter et d’échanger sur leurs sujets de recherche.

Date: 11 mars 2020 de 12h00 à 13h30
Invitée: Dre Véronique Castonguay
Sujet: Utilisation de la rétroaction multisource pour les résidents en formation

Pour vous inscrire aux formations à venir, veuillez contacter Mme M-France Deschênes à l’adresse suivante : marie-france.deschenes@umontreal.ca

RECHERCHE - Concours et dates
Surveiller la date de tombée en mars 2020:

Subvention pour la recherche en éducation médicale

Subvention CanMEDS du Collège royal et d'AMS pour le développement de la recherche

Subvention catalyseur Dre Karen Mann sur la recherche en éducation médicale


 
RECHERCHE - PUBLICATION
Entrevue du Dr Issam Tanoubi avec l'équipe du centre de simulation de Harvard

Les dernières publications de nos chercheurs:

Audétat, M-C,* Cerruti, B. et Fernandez, N. (sous presse). Perceptions of clinical supervision in ambulatory settings: do supervisee and supervisors see eye to eye ? Creative Education.

Fernandez, N., Cyr, J., Perreault, I., Brault, I. (sous presse). Revealing Tacit Knowledge Used by Experienced Health Professionals for Interprofessional Collaboration. Journal of Interprofessional Care

Santana, M.J., Zelinsky, S., Ahmed, S., Doktorchik, C., James, M., Wilton, S., Quan, H.,  Fernandez, N., Butalia, S.  (2020). Patients, Clinicians and Researchers Working Together to Improve Cardiovascular Health: a Qualitative Descriptive study of Barriers and Priorities for Patient-oriented Research, BMJ Open10:e031187. doi:10.1136/ bmjopen-2019-031187

Tourangeau, M., Tanoubi, I., Perron, R., Bélanger, M. È., Sodoké, K., Drolet, P., ... & Georgescu, M. (2020). Comparing the Visual Perception of Novice and Expert Clinicians: An Exploratory Simulation Based Study. Anaesthesia Critical Care & Pain Medicine.
PROGRAMME DE RECHERCHE
Fernandez, N., Cyr, J., Perreault, I., Brault, I. (sous presse). Revealing Tacit Knowledge Used by Experienced Health Professionals for Interprofessional Collaboration. Journal of Interprofessional Care

Cette parution dans la revue Journal of Interprofessional Care constitue la première publication émanant des travaux de recherche du Professeur Nicolas Fernandez sur le développement de la compétence de collaboration axée sur les savoirs tacites ou expérientiels. (suite)
SUBVENTION DE RECHERCHE OBTENUE

En collaboration avec la Faculté des sciences infirmières, nous avons reçu un financement d'un an pour réaliser une recherche auprès de patients et professionnels sur la place des savoirs expérientiels dans le suivi des patients touchés par le cancer. 

Demandeur principal : Karine Bilodeau
Co-demandeur: Nicolas Fernandez

Montant total - 100 000$ (Dollar canadien) 
Durée: 1 an (avril 2020-avril 2021)

En lien avec le projet ci-haut, nous offrons une bourse de $10 000 CAD à un étudiant en pédagogie des sciences de la santé intéressé à travailler sur les savoirs expérientiels. 

Pour en savoir plus

Formation académique

Nouveau cours en ligne de niveau maîtrise MMD6380 - Fondements du partenariat patient 

OUVERTURE DES INSCRIPTIONS
Hiver 2020

La Direction Collaboration et Partenariat Patient (DCPP) de la Faculté de Médecine de l'Université de Montréal est fière d'annoncer le lancement d'un nouveau cours en ligne intitulé Fondements du partenariat patient. Ce cours à la fine pointe du savoir s'adresse aux patients, aux cliniciens et aux chercheurs intéressés par ce champ en pleine croissance. (suite)

Inscrivez-vous aujourd'hui!

Questions, information supplémentaires: Mathieu Jackson

Microprogramme en pédagogie universitaire des sciences de la santé

Ce microprogramme de deuxième cycle vise la formation d'enseignants des sciences de la santé aptes à implanter des innovations pédagogiques, à participer aux réformes du cursus des études de leur discipline et à collaborer à l'adaptation constante des facultés et des écoles des sciences de la santé face aux besoins des sociétés

Inscription sur le site de l’Université de Montréal

Maîtrise en éducation, option pédagogie universitaire des sciences de la santé

Cette maîtrise utilise l'approche par projet qui permet une meilleure intégration des concepts de la pédagogie avec des considérations pratiques dans l'élaboration d'une activité de formation pour votre milieu clinique (stage, cours ou autre) dirigée à des pairs, des étudiants ou à des patients et leurs proches. (suite)
  

Inscription sur le site de l’Université de Montréal

Pour plus d'information, contactez Nicolas Fernandez

Maîtrise en pédagogie universitaire des sciences médicales (Maîtrise de recherche)

L'Option Pédagogie universitaire des sciences médicales vise spécifiquement à former des professionnels qui auront les habiletés nécessaires pour planifier, réaliser et publier un projet de recherche en éducation dans leur milieu de pratique, tout en étant capables de justifier chacun des choix méthodologiques effectués.

Inscription sur le site de l’Université de Montréal

Éthique

L'éthique dans nos relations avec l'industrie

En 2017, la Faculté de médecine de l'Université de Montréal s'est dotée d'un code concernant les relations avec l'industrie. Aussi, une formation en ligne d'une durée de 1 heure est disponible pour tous les membres de la faculté désirant développer une réflexion associée aux situations et contextes où des enjeux éthiques découlant de ces interactions peuvent survenir.

Formation en ligne gratuite - Pour vous inscrire

Aide médicale à mourir: une approche pratique de la démarche

Depuis les débuts de l'aide médicale à mourir en 2015, la mise en place d'un dialogue tout au long du processus continue de soulever des défis pour plusieurs médecins. Une nouvelle formation en ligne d'une durée de 1h30 s'adressant exclusivement aux professeurs de la Faculté de médecine de l'Université de Montréal leur propose, grâce à une approche pratique de la démarche, de la formulation de la requête au suivi post soins avec les professionnels impliqués, de découvrir les ressources qui leur permettront d'être bien outillés dans leur pratique. 

Formation en ligne gratuite - Procédure pour accéder à la formation

À vos agendas

La conférence canadienne sur l’éducation médicale (CCEM)

Tisser l’humanisme dans la trame de l’éducation médicale

Dates : du 18 au 21 avril 2020

Lieu: Vancouver, C.B

12th International Pediatric Simulation Symposia and Workshops (IPSSW) 2020

Making Waves – Innovate, Integrate, Motivate

Dates : du 26 au 29 avril 2020 à St-Petersburg, Floride

Congrès international francophone de pédagogie en sciences de la santé


Pour le feuillet publicitaire, cliquez ici

Pour vous inscrire: audrey.martin@mcocongres.com

International Association for Medical Education (AMEE) 2020

Dates : du 4 au 9 septembre 2020

Lieu: Glasgow, UK

Les tarifs pour l’inscription hâtives seront effectifs jusqu’au 25 mai 2020

La Conférence internationale sur la formation des résidents (ICRE)

Dates : du 24-26 septembre 2020 

Lieu: Vancouver, Canada

Date limite pour les mises en candidature pour les prix en formation des résidents 3 avril 2020

 

SIM Expo 2020

Dates : du 19-20 octobre 2020 

Lieu: Toronto, Canada
 

The Association of American Medical Colleges (AAMC) Annual Meeting 

Date: 13 au 17 novembre 2020

Lieu: Washington, D.C. 

 

International Meeting on Simulation in Healthcare (IMSH)

IMSH 2021

Date : 9 janvier 2021 au 13 janvier 2021 

Lieu : New Orleans, LA, USA

 

Institut canadien de leadership en éducation médicale (ICLEM)

L'ICLEM 2021

Dates : du 1er février 2021 au 4 février 2021 

Lieu: Toronto, Ontario

 

Sommet de la simulation 2021

Dates : 20 et 21 février 2021

Lieu: Montréal, Canada
 

Appels de propositions d'ateliers
Inscription en ligne : mars 2020
Date limite : 22 mai 2020

Appel de propositions de résumés/chercheurs émergents
Inscription en ligne : avril 2020
Date limite : 19 juin 2020

 

Leaders pédagogiques

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Publications des membres 

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Présentations des membres

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